La Educación a Distancia

• ¿Hacia dónde se enfoca la educación a distancia?

       En definitiva la Educación a Distancia está orientada en la actualidad a ofrecer una alternativa de educación de manera que sea duradera, que ofrezca continuidad y que facilite el acceso ordenado y programada, así como organizado al aprendizaje.

       Sin duda la pandemia por COVID-19 dio el impulso que se requería a esta modalidad educativa, pues al no tener opciones para asistir presencialmente a la escuela, se tuvieron que adaptar las estrategias de enseñanza, echando mano de  los recursos que las Tecnologías de la Información y la Comunicación para acercar, desde los niños de preescolar hasta los niveles superiores, con lo que se llamó clases en línea, que no eran más que un brazo extendido de la educación a distancia pero ahora con los elementos propios de una tercera generación que ya cuenta con recursos telemáticos.

          La educación a Distancia está enfocada en resarcir la brecha de espacio geográfico y de límites temporales, para que ningún estudiante se quede sin opciones de actualización, sin embargo, la tendencia va hacia una Educación a Distancia que se nutre y se facilita de las TIC.

         Su orientación va hacia la colaboración en Internet, donde con recursos y herramientas tecnológicas, todo estudiante pueda acceder a la Sociedad del conocimiento, de la información y de la era digital, sin olvidar que también estamos dando pasos agigantados hacia el aprendizaje y la colaboración en redes sociales pues el uso de dispositivos móviles permea y potencializa esta nueva forma de interacción social.

          Para concretar la respuesta a este primera aseveración, es importante precisar que la Educación a Distancia se enfoca desde sus orígenes hasta nuestros días, con independencia de los medios, canales o recursos empleados, hacia la autonomía que consigue el estudiante al comprometerse con su objetivo de aprendizaje.

• ¿Cuál es la función que cumple este modelo educativo en la sociedad actual?

              La primera respuesta puntual que ofrezco a este cuestionamiento es: Democratizar el acceso a la educación, pues todavía en los tiempos que vivimos para muchos es un impedimentos las distancias geográficas o las distintas condiciones de vida que imposibilitan para algunos la enseñanza presencial en Instituciones Educativas.

               Es importante destacar que si bien, aprender requiere compromiso y entusiasmo por parte del estudiante, aún es mayor cuando se hace a distancia, por lo que con ello destaco otra función de este modelo educativo, la implementación de un compromiso que se asume con rigor y se fortalece en características de orden, disciplina y autorregulación.

               Por otra parte, ofrece una segunda oportunidad a quiénes por razones indistintas no pudieron concluir sus estudios, abriendo alternativas que pudieran considerarse más flexibles en cuanto a espacios y tiempos, pero que sin duda, requieren de tesón y corresponsabilidad entre tutor y tutorado, este último asumiendo un rol activo.

                Una última función a destacar es que cumple con ofrecer una amplia y variada gama de alternativas de aprendizaje, para que se pueda elegir lo que se desea aprender, implantando un sistema educativo innovador que suple o supera la enseñanza tradicional echando mano de todos los recursos audiovisuales, multimedia, digitales, telemáticos y tecnológicos en los campos de la comunicación y la informática.

• ¿Cuáles son algunos de los desafíos que tiene la educación a distancia en el siglo XXI?

                Seguir superando la separación entre docente y alumno, que aún a pesar de que el alumno sienta que va solo, en este modelo, siempre hay diseños instruccionales, pedagógicos, didácticos, etc, que acompañan su aprendizaje.

                  Favorecer con calidad de instrucción, lo que el alumno debe mostrar como perfil de egreso, permitiendo que no haya deserción al desanimarse y que concluya con éxito lo propuesto.

                 Potenciar la educación permanente, ya que hoy en día, las Tecnologías de la Información y Comunicación son un arma de doble filo, pues al garantizar el acceso a casi cualquier dato, muchas veces no está sustentado y el alumno debe crear las estrategias de análisis y discernimiento para saber diferenciar entre lo que es real y lo apócrifo, me parece que esta modalidad, bien puede ser un pretexto para la educación permanente, duradera y significativa.

                El último desafío que mencionaré, es ser accesible para todos, sin importar condición social o edad, me parece que una forma de alcanzar a subsanar este reto, es reduciendo los costos económicos, para que no sea un factor de abandono o de deserción, quizá las políticas públicas se deberían pensar en función de posibilitar esta modalidad de educación permitiendo techos financieros que favorezcan la implementación.

                    

Bibliografía

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